章  孩子的心
节  孩子的心情
第二节  幼儿的心
第三节  孩子的任性
第四节  孩子的同情心
第五节  孩子的自尊心
第六节  不听话的孩子

第二章  各种类型的孩子
节  性格怯懦的孩子
第二节  性情粗暴的孩子
第三节  精神迟钝的孩子
第四节  精神涣散的孩子

第三章  孩子的伙伴
节  作为孩子伙伴的忧虑
第二节  吵闹烦人的孩子
第三节  孩子的提问
第四节  孩子的读物
第五节  给孩子提供图书和杂志的方法
第六节  训斥孩子
第七节  受到压抑也能成长的孩子
第八节  自己的孩子和别人的孩子

第四章  名画中的孩子们
节  步（让弗朗索瓦米勒）
第二节  纯真年代（雷诺兹）
第三节  晨醒（米莱斯）
第四节  娃娃屋（弗里茨冯乌德）
第五节  幼童们到我这儿来（菲格尔）
第六节  无辜的凯旋（威廉霍尔曼亨特）
第七节  慈母观音图（芳崖）
第八节  孩子的游戏（托马）
第九节  夏日（马兹库斯）
第十节  针线活（乌切尔）
第十一节  牧童（伦巴赫）
第十二节  重要会议（玛利亚巴谢基切夫）
解读  重新发现走进孩子心灵的喜悦
参考文献