第1章  人本教育…
1．1幼儿教育彰显人类的未来
1．2幼儿人本教育的本质
1．3自由是主导幼儿人本教育的基本原则
1．4向“虎妈”、“狼爸”说“不”
……
第二章 健康人格
第三章 意志力
第四章 玩
第五章 想象力
第六章 自信力
第七章 好问
第八章 创造力

第九章 思辨力

 当代家长对科学育儿的*困惑就是：什么才是孩子发展的良好方式。这反映了许多家庭已经不再只盯着孩子的学习和考试成绩，而是希望孩子健康成长与全面发展。但令人忧虑的是，我国的应试教育已从基础教育扩散到幼儿教育，让幼儿去读“语、数、外”、去读没有兴趣的“兴趣班”，所谓“不要孩子输在起跑线上”，其实，这是戕害儿童；甚至有媒体还大力宣传带有封建色彩的蔡氏“虎妈”教育和“三天一顿打，孩子进北大”的萧氏棍棒教育，对幼儿教育进行了误导。为什么上述对幼儿的教育是错误的呢?这是因为物极必反，这种教育会让幼儿走上错误的道路。因此，本书着力从人本教育、健康人格、意志力、玩、想象力、自信力、好问、创造力和思辨力9个方面回答上述问题，并与年轻家长和幼儿教师共同探讨孩子发展的良好方式。