作为“实践取向型学前教育专业规划教材”之．一，《幼儿教师专业规范与行为礼仪(实践取向型学前教育专业规划教材)》(作者冯婉桢)的目的是帮助学习者了解和掌握幼儿教师专业规范与行为礼仪要求，养成良好的职业道德，树立良好的职业形象。 本书的内容编排方式是以专业规范为经，以行为礼仪为纬，落点在关键教育情境的分析与解读上。

 

  面对各种工作关系，幼儿教师该如何处理？在不同的工作情境中，幼儿教师该如何表现？《幼儿教师专业规范与行为礼仪(实践取向型学前教育专业规划教材)》(作者冯婉桢)全面介绍幼儿教师在工作中应该遵守的专业规范与行为礼仪，以帮助学习者树立正确的职业道德观念，塑造良好的职业形象。
     《幼儿教师专业规范与行为礼仪(实践取向型学前教育专业规划教材)》注重对幼儿教师实际工作的指导价值，内容贴近幼儿园工作实际，重点挖掘、展现了当前我国幼儿教师在工作中容易遇到的棘手事件，用典型案例分析的形式帮助学习者辨别正误，掌握恰当的处理方法。
     本书形式活泼，在文字介绍之外，穿插了大量的案例分析、拓展阅读和图片，在增强学习者阅读兴趣的同时，帮助学习者深入浅出地理解课程内容。同时，每章后面设置形式多样的实践应用型复习思考题，如角色扮演、情境任务、案例分析、材料分析等，能够帮助学习者有效提升综合分析与判断能力。

     本书适合高等院校学前教育专业本、专科学生使用，也适用于远程教育学员和各级、各类幼儿教师培训。

前言
章 导论
节 幼儿教师专业规范概述
一、幼儿教师专业规范的含义
二、幼儿教师专业规范的基本内容
第二节 幼儿教师行为礼仪概述
一、幼儿教师行为礼仪的含义
二、幼儿教师行为礼仪的基本要求
第三节 认同、理解与实践
一、认同幼儿教师专业规范与行为礼仪的价值
二、理解幼儿教师专业规范与行为礼仪的关系
三、积极践行幼儿教师专业规范与行为礼仪
第二章 与幼儿共同成长
节 尊重幼儿
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第二节 对幼儿负责
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第三节 公正对待幼儿
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第四节 关怀幼儿
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第三章 与家长沟通合作
节 尊重家长
一、规范解读，
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第二节 对家长负责
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第三节 公正地对待每一位家长
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第四章 与同事协作共处
节 尊重同事
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第二节 公正地对待每一位同事
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第三节 关爱同事
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第五章 面对自己、专业与社会
节 善待自己
一、尊重自己
二、关爱自我
第二节 对专业负责
一、自觉维护专业形象
二、不断提升专业水准
第三节 担起社会责任
一、在专业活动中关注社会
二、承担更多的社会责任
三、处理好社会利益与专业活动之间的关系

主要参考文献